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本学期已经结束了，回顾这一学期，我们学了很多东西，认识到了新的朋友，也变得更加自信和成熟了。在这一学期里，我学到了很多东西，相信我不是唯一一个，同学们也在这里一起学习和进步。

首先，我学会了如何更好的学习。我们在学习时要认真听讲，认真思考，务必做好笔记。就像老师说的一样，“每个学科都有自己的方法”，我们要找出自己最适合的方法，不断的尝试和改进。我们还要懂得如何合理规划时间，充分利用时间，多加练习，才能更好的掌握知识。

其次，我学会了怎样与人相处。我们要尊重他人，尊重老师和同学，学会分享和互助，不要轻易的评价别人或者嘲笑别人的缺点。我们要懂得取长补短，发掘别人的优点，吸取他们的经验和知识。同时，我们也要学会如何表达自己的观点，在交流时语言要得体，态度友好，不要给别人留下不好的印象。

第三，我学会了自我管理。我们都在成长，每个人都需要自我管理，控制自己的情绪和行为。学习中我们要保持积极的态度，不要轻易放弃，认真对待每次考试，坚持下去。在日常生活中，我们要注意卫生，健康和安全。不要做出危险的事情，不随意养成不良习惯，坚持自己的规则和承诺。

最后，我要特别感谢我的老师们。他们在学习和生活中给了我们诸多指导和帮助，我们都非常感激。在新的学期里，我们还需要更多的学习和探索，一步步向更高的目标迈进！

总之，在这一学期里，我们学到了很多东西，获得了不小的收获。我们可以自豪的说：“我是一名小学生，我会不断学习和进步，迎接更美好的未来！”

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复习效果总是在具体的检测中显现的。我们紧紧围绕数学课本内容，领会总复习编排体系和总体达成目标，活化资源，有意地整合省编的《课外补充习题》、《走进总复习》、《新理念数学学习》等资料，选取有价值的题型，在能力培养上下功夫，创设数学生活情境，改进复习方法，开展有意义的数学活动，引导学生走进生活，指导例举、类比、学会直观演示、实验操作、画图分析题意、写出数量关系式的方法，运用观察、理解、抽象、推理、联想等思维方式，进一步培养学生的综合、归纳、和概括等能力，进一步发展学生的空间观念和解决一些简单实际问题的能力。在每节复习课上努力做到突出重点，突破难点，启发学生积极主动地探索，及时进行有梯度习题的练习，有的放矢地把各种题型贯穿于整个复习过程中，与学生共同享受螺旋上升式效果检测的愉悦，进而获得总复习的全面丰收。

我们的期盼：

根据木桶理论和皮格马利翁效应，我们教师总是期盼每位学生都成为优等生，但事实告诫我们这是不可能的。因而面对浩如烟海的数学习题，师生都深感茫然，进入总复习阶段总觉得有做不完的事，学无止境，追求就无止境，习题的广度和深度更无法估计。我们期盼数学命题人，将试题（包括附加题）的区分度、难度、可信度控制在课本思考题范围之内。让我们共同迎接小学数学的又一个新的春天！

首先每个孩子由于学前的教育差异问题，大家的起点不同，因而我建议在一年级上期，我们家长让我们的孩子自己和自己比！就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，以至形成习惯；踏步着或退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程；稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。切忌让孩子感受到你觉得他的学习很糟糕，你很着急，这样孩子也会因为没有成功感而对学习缺乏兴趣。这里我们说的其实就是纵向比较。

当然我们也需要横向比较，就是能将自己的小孩与

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小学学生期末总结

时间总是过得飞快，眨眼间，小学生活即将结束，期末考试也即将来到。这是一个值得总结的时刻。

在过去的学习生活中，我认为自己收获很大。在数学方面，我学会了很多基本的数学知识，如数字的大小关系、加减乘除、面积周长等等。通过老师的教导和自己的努力，我懂得了做数学题需要注意的细节和技巧，并能够独立完成大多数数学题目。在语文方面，我掌握了很多阅读技巧，如概括、排除法、归纳总结等等，这让我能够更好地理解文本，提高阅读水平。同时，我也学会了写作的基本技能，如构思、扩展、概括、表达等等，这些都让我的文字表达更加准确和流畅。在自然科学方面，我学到了很多关于生物、地理、物理和化学的常识，这让我对周围的世界更加了解。

但是，学习生活中也存在一些问题。如学习不够积极主动、课堂听讲能力有待提高、作业完成不够仔细等等。经过多次反思和调整，我逐渐找到了适合自己的学习方法。比如，在课堂上要认真听讲和做笔记，课后要及时复习和总结，不理解的地方要及时问老师或同学。还需要注意身体健康，多运动，养成良好的生活习惯。

总之，学习是一条漫长的路，需要不断努力和坚持。在未来的学习生活中，我会一如既往地保持积极向上的态度和全面发展的精神，为实现自己的梦想而不断努力前行。

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小学教研组期末工作总结(精品)

一、工作回顾

本学期，在教研组长的带领下，小学教研组全体成员先后开展了多项活动，取得了不少的成果，主要有以下几个方面：

1.教学观摩：在本学期期间，我们共组织了四次教学观摩活动。通过大家的共同努力和热情付出，我们的教研组的教学质量有了很大提高，获得了更好的效果。

2.课程研发：教研组成员充分发挥各自的特长和优势，致力于小学课程的创新和发展。各位老师结合课堂教学实际，积极探索课程的深化和延伸，完善小学校本课程体系。

3.课程改革：面对新时代新要求，我校教研人员积极承担课程改革的重任，深入研究和实践课程改革的新思路和新方法。通过多方面的探索和实践，我们逐步形成了一套科学的、行之有效的校本课程改革方案。

二、存在问题

尽管我们在教学观摩、课程研发、课程改革等方面取得了显著成果，但也存在着以下几个问题：

1.教育观念滞后：部分教研组成员对于新思路、新方法、新模式接受能力不足，一些人的教育观念与发展方向尚需进一步完善。

2.团队协作不够：由于各位老师的个人特点和教学习惯不同，导致团队协作有待加强。在活动组织和总结方面，需要不断加强沟通和协调，增强团队凝聚力和实效性。

3.研发程序不够严格：有些教研工作的程序安排不够严格，缺乏系统性和科学性。有些活动虽然取得了明显的成果，但是过程中出现了不少偏离预期的情况，需要我们吸取教训，进一步完善流程和规范性。

三、改进措施

为了进一步推动教研组的工作，我们需要采取以下几项改进措施：

1.全员培训：我们需要通过开展全员培训和讨论，加强团队成员的教育思想和专业知识，为教育改革和发展作好准备。

2.流程规范：在教研工作中，要加强对各项工作流程和工作规范的制定和管理，确保各项工作有序开展、有据可查。

3.多方交流：我们需要加强与其他学校教研组之间的交流和合作，积极借鉴其他学校的教学经验和创新模式，不断丰富自己的教育知识和思维方式。

4.团队建设：我们需要加强团队协作，明确职责、加强沟通、理顺工作关系，共同承担教育发展的重任，不断推进教育事业的发展和进步。

四、总结

本学期，小学教研组经过多方面的努力和实践，取得了显著的